專家:8 歲以下難分善惡 應選正面童書

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專家:8 歲以下難分善惡 應選正面童書

文章 #1  未閱讀文章PoP » 2016-08-23 00:29

來源: http://news.mingpao.com/pns/dailynews/w ... 1716516275

兒童往往透過故事認識世界,香港專業教育學院兼職講師蘇慧盈提醒,8 歲以下兒童較難自行分辨善惡,3 歲以下更未能分真假,家長宜選內容快樂正面情節,即使是經典名著,亦不宜向幼童提供過於負面版本,曾有家長說《三隻小豬》故事時,提及小豬被吃而令其 3 歲稚子發噩夢。

3 歲以下:看圖及認識事物為主

蘇慧盈指出,3 歲或以下幼童會認為所聽到的故事情節均為真實,建議家長選貼近生活、跟現實相符的內容,以認識事物為主;又或教導簡單具體的價值觀,例如要有禮貌,須跟別人打招呼。相關書本宜以圖畫為主,輔以簡單文字及重複的情節,例如到街市買各類東西,但因幼兒未能自行閱讀,要靠家長講故事。

4 歲至 8 歲兒童能逐步理解書本內容及分辨真假,可閱讀科幻及具劇情的故事,學習較抽象價值觀、社會規則及情緒,例如尊重或耐性等;透過趣味故事亦可增加兒童幽默感或感歡樂。

4 至 8 歲:可讀劇情故事 學價值觀

蘇慧盈強調,8 歲以下兒童未能分辨善惡,不宜選擇大篇幅描述報復、暴力、陰暗面,以及只提出問題、不設解決方案的故事,令兒童陷於悲觀無助;即使是經典名著,雖具教育意義但仍要選擇切合其分辦能力的版本。

學者:西方童話未必切合華人文化

港大教育學院教授謝錫金補充,家長應留意部分名著,特別是西方童話,未必切合華人文化,例如對養老、孝順的概念不同,要選擇跟自己教育理念相符的故事。他說,故事書主要是灌輸兒童正確普世價值觀,經歷及理解不同生活概念,認識不同學科事物,選擇兒童圖書時,需留意能否達至相關功用,另家長可遮蓋書中一兩組詞彙,了解子女能否仍理解句子,測試該書內容是否切合他們的語文水平。
當流赤足蹋澗石,水聲激激風吹衣。
人生如此自可樂,豈必局束為人鞿?
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