幼教團體認為避免幼稚園課程「小學化」需環境配合

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幼教團體認為避免幼稚園課程「小學化」需環境配合

文章 #1  未閱讀文章PoP » 2016-06-26 16:43

來源: http://news.rthk.hk/rthk/ch/component/k ... 160623.htm

教育局課程發展議會建議修訂《學前教育課程指引》,有關國民身份認同方面,建議的學習目標由原來的「認識中國文化,從而建立國民身份的認同」,改為「初步認識中華文化及作為中國人的身份」。

非牟利幼兒教育機構議會主席曾甘秀雲表示,過往幼兒教育都有國民身份認同的內容。她認為,學生有需要初步認識中華文化,正如有需要尊重其他國家一樣,不同意此舉是洗腦,表示每個國家都會教導國民身份認同。

修訂的建議提到要避免幼稚園課程「小學化」。曾甘秀雲認同修訂方向,表示幼稚園及小學均應努力,幼稚園不應有太多功課,而小學初期則應協助學生適應。

她指出,若小學初期仍以默書、測驗作為應考模式,家長難免會擔心銜接問題,幼稚園課程「小學化」的現象未必能改善,因此單靠課程指引未必做到成效,還需環境配套配合。
當流赤足蹋澗石,水聲激激風吹衣。
人生如此自可樂,豈必局束為人鞿?
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