訓練最強大腦 還靠執筆寫字

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訓練最強大腦 還靠執筆寫字

文章 #1  未閱讀文章PoP » 2015-11-05 21:57

來源: https://hk.news.yahoo.com/%E8%A8%93%E7% ... 09511.html

現今要培養孩子競爭力,多教他們執筆寫字,還是盡快學懂打字為好?鄰近的台灣堅持要孩子多寫字,另一邊歐美卻嫌執筆已「out」,學打鍵盤才是潮流。互打對台的戲碼,正在上演!

今時今日,執筆寫字的機會,愈來愈少,寫日記變打 Facebook,寫信變打電郵。當一切電腦化,手寫變打鍵盤,教育模式是否也要追上潮流,減少對寫字的看重、集中教學生打字就好?一個世界現在已變出兩種方向。

台中多間小學 設習字中心

其中一邊,就有撑寫字的台灣,認為無論科技潮流如何變,學寫字也比打字重要!當地《聯合報》昨報道,年輕人經常用 LINE 等通訊程式,減少寫字,甚至手寫時也會執筆忘字,引來當地學校擔心,為挽救寫字危機,決心推措施要帶起「習字風」,例如有不少學校開始設每周一堂的書法或習字課、舉辦硬筆字書寫比賽等。

甚至連政府亦重視問題,台中市政府近年就帶頭推動,在多間小學設置習字的資源中心。台灣教育部長吳思華昨更表示,未來要在學校教育、社團活動中,讓學生有更多寫字的機會,即使科技改變習慣,仍要保留原來的寫字能力。

歐美放眼將來 讓學童重科技

台灣力挽學童寫字,不過在地球另一邊的歐美,卻採取截然不同的態度,認為與其學寫字,不如多留時間工夫,盡早學會更符合潮流的打字,才是「贏在起跑綫」。例如在北歐被視為教育典範的芬蘭,本來小學生有習字課,但當地政府去年指,熟練的打字能力,在未來是更重要技能,故此明年起將不再強制學校教寫字,可以只教打字取代,認為這是與時並進的表現。

持同一看法的地方還有美國。當地近年更改教育標準指引,取消強制學校要教授學童寫字的規定,更提出教學重點是學生懂得熟練用鍵盤。雖然當時有爭議,但不少學校隨後紛紛以教打字取代寫字,現時在首都華盛頓,設有寫字課的學校是少數。

南轅北轍的兩個方向,背後固然有原因,歐美打着配合未來需要之名,看中在明日世界,寫字的機會只會比今日更少,反而懂得用鍵盤,讓學童多與科技接近,實際得多。

惟台灣逆科技潮流,迫學生要多學寫字,並非只因中文字複雜,不手寫就會容易忘記寫法,又非僅從藝術角度,保留更有美感、更令人有「溫暖」感覺的手寫文字,在此之外,更是因多執筆寫字有實際好處!

多項研究 證寫字帶神奇功效

不少研究皆已指出,相比打字,寫字有訓練大腦、令人變聰明的神奇功效,對小孩子來說,手寫就是相當重要的鍛練。

例如在 2012 年,英國印第安納大學就曾進行研究,針對一班寫字及打字的孩童,其間進行大腦掃瞄。結果發現,學童在手寫時,有關寫作、閱讀的大腦區域,活動明顯增加,打字組則沒有同樣情況發生。研究員就解釋,因手寫屬自由的活動,筆迹不斷變化,比起字體一樣的打字,更加能刺激學童腦部。

普林斯頓大學與加州大學去年有一項聯合研究,比較手寫筆記及用電腦打筆記的學生,發現手寫筆記的學生學得更好。研究人員解釋,用電腦的學生,傾向一字不漏地記錄教授內容,但手寫的學生,則在寫字時不斷思考,處理及重組老師所講述的資訊,結果亦能更理解內容。

寫字的活動,對於孩子來說,確不止是手部肌肉鍛練,也是手腦協調的練習。美國神經學家 Claudia Aguirre 今年初更曾撰文指,寫字有助刺激孩子大腦內的記憶區塊,在閱讀、學習語言時亦特別有用。

在現今社會,拿起一枝筆書寫,變成另類行為。人人手持一部手機、平板電腦,遇到要抄下的內容,將其輸入電腦就可以,又或直接拍照,比起寫字快得多吧?今年初一項英國調查就顯示,當地仍會每日執筆寫字的人,不足一半,有專家更稱,寫字已是瀕危藝術。

可是,寫字的意義,不止在於保留傳統文化般簡單,縱然打鍵盤取代手寫是時代趨勢,孩子的功課亦愈來愈電子化,但家長反而更要重視孩子寫字的技能,鼓勵他們多提筆書寫吧!
當流赤足蹋澗石,水聲激激風吹衣。
人生如此自可樂,豈必局束為人鞿?
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