「不要家課」的革命 香港何時有?

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「不要家課」的革命 香港何時有?

文章 #1  未閱讀文章PoP » 2012-12-02 23:30

來源: http://hk.news.yahoo.com/%E4%B8%8D%E8%A ... 00320.html

法國總統上月建議廢除家課,讓學生在學校完成作業,快快樂樂回家,在國際掀起「要不要家課」爭議;挪威校園上月罷課要求取消家課。本港學生家課量多,家長也做到不停手,對於各地提出「不要家課」,可有點兒羨慕?

據《紐約時報》指,挪威全國校園 10 月 17 日發起罷課,要求取消家課。不要家課的建議在當地獲不少家長、教學團體支持。今年 5 月,挪威全國小學初中家長協會(FUG)訪問 1,900 名家長,一半認為要取消家課,38% 認為自己無力輔導孩子做家課。

挪威 700 校贊成 鼓勵在家看書

這是繼去年 9 月後第二次為取消家課而罷課,當時有多達 700 多間學校、逾 4 萬名學生參加,5 萬人在網上簽名支持,逾百名學生遊行。挪威有學校早於 12 年前起已取消家課,校長直指做家課浪費時間,鼓勵學生在家多看書。

不止是挪威,其他國家也開始「不要家課」行動。近日美國新澤西州一個校區也在諮詢家長教師後,考慮禁止學生周末要做家課。佛蒙特州的 Bellwether 小學更規定,當學生主動要求時,老師才可給家課,以提升學習興趣。澳洲亦有學者提出「家課改革」,雖未至於「零功課」,也建議「少功課」。

當真可以沒有家課?沒家課對學生是否利多於弊?這問題相信令不少家長大費思量。即使在全球陸續出現「不要家課」聲音,但仍有人支持家課不可廢除,即使法國總統倡罷家課,法國也有家長團體抗議指學童回家後做家課,才可達到學習目的,這亦是普遍認為家課需要存在的理由,那反對家課的人士又有甚麼理據呢?

無人教做 恐對基層學生不公

是否只為了不想花時間做家課或改簿?那又不然,挪威的家課量極少,小學生一周家課量只是抄兩頁紙及數條數學題。說到底,背後原因與家長對家課的操控及扼殺學習興趣有關。

反對家課的團體指出,父母教育程度高的學生,相比其他學生有優勢,對於在家無人教做家課的基層學生不公平,作業若可在校內完成,則所有學生都可得到老師協助。

挪威前年一份研究報告指出,家課較少反而令基層學生在學校成績更好;澳洲有研究則指,對於高小、初中學生來說,家課可鍛練學童主動學習的能力,但前提是有家長在旁協助,家長過度緊張及操控學生做家課,亦對學童有負面影響。

另外,家課會減少學生的學習興趣,對於成績不好學生,家課會令他們跌入逃避家課甚至學校的惡性循環。哈佛大學教授 Denise Pope 曾稱,家課的效用被「美化」,受過度家課壓力的學生更容易有抄襲、抑鬱等行為出現。

哈佛教授︰家課效用被「美化」

德國一間中學今年已通過取消家課,試行兩年,其目的是讓學童有更多空閒時間,學習其他技能。事實上,不少反對家課的家長提出,多看課外書比做家課更有幫助。

香港會否也來一場家課革命?本港向來追求「功課至上」,本港小學大部分是全日制,學生每天已有 7 至 8 小時留在學校,回家後的功課量卻依舊不少。網上有不少「做到喊」的分享,有家長看到孩子一臉疲累伏在桌上打起瞌睡也心痛,不忍叫醒「寧願欠交算了」;有些家長訴苦指功課愈來愈「高難度」,沒物理知識做不了的動力裝置,又或者要有動畫水平的美術家課等,一家大小為家課一頭煙,當真有必要嗎?

外國提出罷家課的爭議大,一刀切「零功課」,未必就是好。外國有不少研究皆指,家課最能幫助高中學生的學業成績,對初中學生則相對減少,對小學生的幫助已不明顯。但說到底,要打破「學生不可沒家課」的傳統觀念並不容易。這場「不要家課」的爭議,或許可令大家深思,沒家課真的不行嗎?
當流赤足蹋澗石,水聲激激風吹衣。
人生如此自可樂,豈必局束為人鞿?
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